早晨起来，方安歌没有去孤儿院食堂吃饭，昨天梅院长找他谈话，他已经不把自己当孤儿院的孩子，再去“蹭饭”，自尊心不允许。在宿舍等了半天，估摸党子杰会过来，却没见人影。看看时间，都七点半了，党子杰应该是一个人走了。气性蛮大的。方安歌忍不住笑起来。

迫在眉睫事情，找到栖身之所。如果可能，他今天就想搬出去住。少年自尊心比他自认为的强很多，可他不怨恨孤儿院绝情，相反，内心充满了感激。孤儿院收养他十年，他能接受教育，免于街头流浪，刮风下雨寒风凛冽的时候 有一个可以躲避的地方，这是什么？这是恩情。如果他像党子杰那样，埋头学习，不给孤儿院惹麻烦，何至于早早就被撵出去。

道理他都懂。叛逆是自己的选择，人生每一次选择都会对应一种结果。孤儿院的孩子，往往对个人定位较为精准，方安歌更是其中佼佼者。如果说社会环境是完整的参照系，他会迅速找到属于自己的那个点，清楚知道当下如何，也知道它时它刻，未来并非理想照耀现实，现实就会明朗；人生永远充满不确定性。对于一些阶层的孩子，他们人生走向不确定性很小，几乎能实现精准走位，一步一个脚印。对于孤儿院的孩子来说，这几乎是不可能的事情，生活永远存在“一万种可能”。

方安歌在屋里走了一圈，房间面积不大，加上卫生间不过十五平米。这十五平米承载了他的少年时代。十年。他想给这十年下一个定义，却又不知怎样总结。少年把台灯的电插销拔下，电源关闭，又去看了眼水龙头，洗脸盆边缘有些污垢，他用手指蘸水蹭了蹭，扯下一段卷纸，将边缘擦拭干净。

地上，桌子上满是尘土。他不在的这段时间，房屋没有人打扫。方安歌到走廊上的开水间拿了拖把，回来把地拖了一遍，桌子也擦干净。他把被子铺展开，罩上被单，不知道谁来住进这间房，这个世界从不缺少悲剧，也不缺少孤儿。他走到窗边，用手摸了摸窗帘，窗外阳光灿烂。

方安歌推开窗户，把手伸出去，摸到外面窗台下的一块砖头，轻轻晃了晃，砖头松动了。他抽出砖头，又把手伸进去，摸出一个捆扎紧紧的塑料袋。

撕扯开塑料袋，里面有两千元现金，一把多用刀，一个带有芯片的伪造身份证。他把钱和身份证揣到内衣兜，多用刀揣进牛仔裤屁兜。回去再把砖头归位。

打今天起，孤儿院的生活就结束了。没有忧伤也没有惆怅，这些情调他不配拥有。

关于未来。

“大富豪”洗浴中心是一个现成选项，其他的选择目前还没有头绪，饿死不至于，高科技时代同样需要低端劳动力。问题在于熊掌与鱼不可兼得，去“大富豪”洗浴中心上班，学业就要耽误，高中文凭怎么办？

黄所黄大傻说的对，没有高中文凭是不行的。这是文盲鉴别证，人生最低的门槛。

方安歌左右为难，不管怎么说，高中文凭还是要有的。其实他也明白，当今社会，有个高中文凭真不够做什么，民国时代有个高中文凭还能蹭蹭知识分子的台阶，现在是一百年以后啊！

这个事情得跟学校商量一下，应该能有一个两全的办法。

铁山七中是个面向普通百姓的学校，在公立中学排名中教育质量还不错，原因在于学校采取了一些特别的手段，在高二的时候就可以给学生发毕业证，当然这要学生主动申请，不得声张。拿到毕业证的学生可以早日进入劳动力市场，没必要再浪费一年时间。

有些家长知道自家孩子是块什么料，认为学校这是人性化管理。

也有一些家长抱有不切实际想法，万一孩子努力了呢？万一开窍了呢？有的孩子就是最后一年发力，最后考上大学，老谁家的小谁，不就是现成例子。

选择一半一半吧，这在无形中就提高了铁七中的高考升学率。

政策早就不允许设立尖子班，把学习好的学生集中在一起，倾斜教育资源，这不公平。铁七中自有对策，一三五集中晚自习，还有星期六星期天，把有希望考上大学的学生集中在一起，名曰“学习讨论班”，期间配备学校最好的师资。党子杰坐在第一排，按学习成绩排座位，这是“公平”的体现。你有能力，你就可以一直坐第一排。

和他预想的相反，到了学校，找到班主任老师于同人，于老师对他相当客气，言语间春风化雨，鼓励颇多，复学没有问题，根本不用找校长，你回去上课就行。不用急着拿毕业证，现成的，准备好的，担心什么？什么时候想要什么时候给你发，别担心，去上课吧。读书。好好读书。老师跟你说，读书是穷人改变命运的唯一途径。去吧。

意思说的很清楚，高中毕业证，什么时候要什么时候给。

方安歌给于同人老师深深鞠了一躬。于老师看起来很感动，鼓励他说，去吧，上课去吧。