第319章 玄牝教育

随着穿梭机缓缓降落至学宫，一大群人围了上来，口称“校长”，满怀期待地看着阴玄。

但他只能匆匆地离开，不愿在那些目光里停留片刻。

虽然洞霄学宫本质上是合作社成员的管培学校，但这种事只能暗着来，明面上它依旧是一所正规的普通私立学校。

因此在学宫外围，他还收了大量的普通学生，也就是这些围着他的人们。

学生们边绕着他便嘘寒问暖，少部分胆子大的还会问一句“我的申请”之类的话，但阴玄闭口不言，只有温芸在一旁用非常公式化的句子回复道：“每一份申请我们都会收到并审核，无论是否通过都会下发回复，请耐心等待。”

说着，二人逃似地回到了学宫中的办公室里，阴玄倒在椅子上，长出了一口气。

“太疯狂了……太疯狂了……”他感叹道。

温芸平静地将资料整理好递给他：“你给了他们上升通道，自然会这样。”

阴玄叹了口气。

……

随着阴玄的离去，学生们也一哄而散，各自怀揣着复杂的神情。

景桢抱着刚刚领到的生活物资站在一旁，远眺着刚刚离去的那个黑色的背影。

他不是来找阴玄问申请情况的，和他的同学们不一样，他并没有什么上进心，哪怕有，也在过去的流浪岁月里被消磨殆尽了。

刚才他在一旁的仓库里领取了本周的生活补贴——这也是他作为贫困生能在这里生活的唯一支柱，却远远地看到了一个熟悉的背影，于是他赶紧跑了过去，但凑近了看似乎又不像。

朋友看到了他，拍了一下他瘦弱的肩膀：“怎么，你也来问申请了？不是说不想申请嘛。”

“没有，好像看到了个熟悉的人。”他有些茫然地说道，然后抓住朋友的肩膀问，“校长旁边的那个人是谁？就是穿黑衣服的那个。”

“她？好像是校长的助理吧，兼了个校内的博士，但不来上课的。”朋友揶揄道，“怎么，看上了？她可不是你能接触到的人，看她的气息，起码是金仙修为吧。”

“没有，只是觉得很像一个之前见过的人，可能是错觉吧。”景桢喃喃地道，当初门户星系里流浪的小女孩，和眼前这位差距实在太大了，而且也只是背影有点像，凑近了看却天差地别。

朋友拍了拍他的肩膀，没有再说下去，这里的每个人都很忙碌，时间是最廉价却也宝贵的东西。

回到班上，他继续埋首在书堆之中，老师们在讲着三体运动的计算，下一节课又是哲学课，要预习的内容是“生灵的意义”，一个宏大的命题，但他们只是“九类职业班”，毕业后能做的工作仅限于流水线工人、清洁工、低端战舰保养师，比他们低的只有“十类职业”，工作仅限于屠宰场工人，每天看着无数同类的血肉被搅拌进硕大的法阵之中，生产出各种丹药、肉体、原材料。

他曾经问过班主任，如果他们的未来已经定死了，那么为什么他们要学这些东西？

当时班主任的回答是：教育的意义是选拔，而非知识。

如果他好好学习，那么还有一定的可能晋升到八类职业班，如果他不学，那么结局只有去屠宰场每天看着尸体骨血呕吐晕厥。

至于为什么他们学的东西这么难而且完全用不上，那是因为修仙者们的思维普遍很快，而且还有知识注入器作为辅助，因此学校只能不断提高难度，用各种难以证明的数学题和没有标准答案的哲学题来为难他们，以此产生“选拔”的标准。

不过实际上，真正能通过学习跃升阶级的少之又少，每个阶层的人数都是固定的，再加上玄牝教育每年流入的移民都很多，各阶层都在人挤人，没有什么位置留给他们，因此那只能是个美好的幻想。

至于“申请”，那是阴玄校长特别搞出来的东西，因为他在别的星系还有产业，所以如果通过了申请，可以去别的星系工作，摆脱玄牝教育痛苦的阶级固化。

关于待遇，阴玄也给出了很好的条件，各个岗位都有，而且前三年免除一切费用，在学宫内表现好的还会有额外的移民奖学金。

这份申请对五类及以上的班级成员吸引力度不大，因为从五类起，就已经可以成为一名普通的文员或者常规脑力职业了，工作虽然辛苦，但生活条件还说得过去，没必要离开玄牝教育。

不过对那些广大的低类职业班级而言，这份申请的价值无异于人生重开。

景桢没有提交申请，去其他星系对他而言充满了未知的恐惧，那是对流浪的心理阴影，非必要的情况下绝对不离开常住地，而且哪怕毕业后当个底层工人，也比当时在门户星系里当流浪儿好得多。

他趴在桌子上，脑中有三颗星球伴随着老师的讲述缓缓运转，却似乎又变成了那个熟人的样子——一个衣着褴褛的瘦小女孩，他们总是每周定期和他一起围着老维修工的终端看新闻，以及在奢华的城市里躲避自律清洁机器人的“搜捕”。

第319章 玄牝教育

这倒不是有什么特殊的情愫，而只是一种他乡遇故知的美梦，当时和他一起待在贫民窟里的兄弟姐妹们早就死得差不多了，他逃出来时，连孤儿院都只剩下一个光秃秃的地基了。

“可惜，当时没问她叫什么名字。”景桢懊恼地想道。

“景桢！景桢！”骤然，老师猛地灌入的神识将他拉回了现实，年老的数学博士皱着眉头看向他，眼神里略有不满，全班鸦雀无声。

他猛地一拍桌子：“都在九类班了还不好好学习，难道想去屠宰场吗？！”

没有人回应。

“看看伱们的窗外，二类班已经去黑洞实验室里接触时空畸变理论了，你们还在这里学三体运动，有没有一点羞耻心的？！”

依旧无人回应。

但每个人心里都知道，他们这些人在出生时定制天赋就不高，而且二类班学的那些东西都是有用的——他们毕业后都是这类的学者，而他们毕业后总不能用三体运动去计算垃圾的可能性分布。

更何况，最前沿的理论根本不是他们能接触到的，过时的理论改成拗口难懂刻意为难的题目，就是他们的日常学习，真想把这些东西用在研究上是不可能的，这些东西几十年前就被淘汰了。

用大量无用的知识填满每个人的时间间隙，以此制造选拔的条件，至于“学之有用”这种罕见的东西，至少是三类班以上的特权。

学生们憋着一股气，但谁都没敢这么说出来。

年老的博士看到一堆不做声的鹌鹑，忽然将手上的光屏砸碎在地上，然后摔门而出。

学生们面面相觑。

仅仅是一秒后，他们就开始焦急了起来，很多学生在座位上坐立难安，想站起来去找老师，但又不知道该怎么做。

如果老师就这么生气走了，功课落下了只是一方面，更重要的是他们班的风评会下降，以后老师们不一定会认真教他们，甚至干脆就不来了——这对于九类班而言是可能的。

因为一个博士对学校来说，远比他们这些人重要，最终学校只可能维护老师的利益。

班长带头站起来，在终端里发消息说建议大家集体去道歉，学生们想了想就答应了，景桢也没有异议。

但一行人来到博士的办公室门外，通知助理去汇报后，给出的回复却是“都在门外跪着”。

学生们站在门外，不知所措。

……

阴玄还在批阅着文件，一份份地从那些申请中寻找适合加入合作社的人，忽然下面就发来了个紧急汇报。

他点开后看了看，有些惊讶：“师生矛盾吗？”

汇报人是“课程安排管理组”，汇报显示数学博士詹成和拒绝教授九类职业92班，除非他们集体下跪道歉。

这里的“博士”并非是公元时代的学位，而是学宫里对老师的特殊称呼，年级组长和各部门头号的领导则被称为“博士祭酒”，不过实际上由于玄牝教育的学位泛滥，哪怕是学位上的博士也不那么稀缺，至少阴玄可以聘请很多过来。

阴玄又往下看了看，事情的起因是因为博士觉得自己在骂他们的时候他们没有道歉，在无声地反抗自己，他受到了挑衅和侮辱，因此拒绝再给这个班级授课。

“……搞什么。”阴玄挠了挠头，第一反应是这种小事也要送到自己这里来吗？课程组稍微安慰一下不就好了吗？又不是什么大事，可能就是那个老头子博士倔劲上来了，劝一下就好了。

但下一刻，他忽然看到了报告的最后一句话——“我们不知道是否应该命令九类职业92班下跪道歉，希望得到您的仲裁。”

“……啊？”阴玄愣了一下，然后才反应过来，合着他们根本没想劝那位博士，反而想逼迫92班集体下跪。

“怎么回事？”温芸过来瞄了一眼，然后评价道，“这是玄牝教育的常见情况了，毕竟是第九类职业班，正常情况下死完都没人在意，不过我估计你不会让他们下跪。”

“嗯。”阴玄点了点头，先是措辞了一份犀利的批复，内容是“何因小事损学生之尊严，人皆平等，限令詹成和一日内复课。”

但他又把那句“人皆平等”给删除了，因为这句话在修仙界就是最大的政治不正确，凡人能和修士平等？散仙能和天尊平等？贱民能和贵族平等？

最终，他又把整句话给删除了，改成了“此小事耳，稍作安慰，劝其复课”。

他叹了口气，坐在椅子上。

自从真正在这里扎根后，才知道玄牝教育也不过是表面上光鲜亮丽。

在开拓年代，玄牝教育是不错，作为整个修仙界的教育中心，培养出了数不胜数的高阶修仙者，甚至一度取代了宗门，成为现代化的人才培养基地。

当时媒体都在盛传“宗门制度已经落伍了，新时代的修仙，应该由现代化的学校来培养人才”。

不过随着和平年代的到来，人均知识开始不断膨胀，为了筛选出更好的人才，玄牝教育被迫一次又一次地提高选拔的门槛，用大量无用的垃圾知识作为选拔的题目。

但在另一方面，高阶修仙者却脱离了常规的学校，私立精英贵族学校一个个建立，真正有权的家庭甚至连学校都不用去，直接聘请各地的好老师，在一代代的干涉下成为了学阀。

再然后，为了遏制学历膨胀，玄牝教育推出了臭名昭着的“十类职业”分级制度，去哪个班就做什么工作，完成了在教育上的阶级固化。

横向对比来看，血仙剑宗依靠军功贵族固化阶级、天师道依靠宗族体系固化阶级、星联依靠选票分区固化阶级、灵宝天宗依靠生产资料固化阶级、玄牝教育依靠教育固化阶级，龙吟剑宗倒是不怎么固化，但各大海盗团的斗争已经趋于白热化，属于弱肉强食的现代达尔文主义。

而玄牝教育的阶级分层，不止体现在教育内容，还体现在态度上。

就比如如果这事发生在一个三类班里，那位博士绝对不敢这么做，因为家委会里随便来个人都能给他穿小鞋。

“不用自责，这就是现状，而你已经在改变它了，不是吗？”温芸说道。

阴玄甚至什么都没说，她就已经猜到了他的想法。

“只是感叹自己能力有限罢了。”阴玄叹息道，“我最多也不过能帮得了眼前这些人，给贫困生提供资金和物资，帮他们说说话，但这些人比起整个修仙界而言，才占多少呢？”

他看着远方，莫名地想起那句诗。

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？

——————————————————————————————————————————————————————

学之何为？为识古今、晓天地，传人道之志，续文明之火，脱蒙昧而见诸天。人以二股立青冥，一曰力，二曰学，有力不学则莽，有学无力则空。然以今玄牝教育之态，学之为试，亿万学子尽以无用之道破阶级之壁，其苦学百年，不若生于芝兰之家，可悲乎？可叹乎？

——《玄牝教育所见录》（阴玄着）