心想虽然这个想，但他目前也没有好的办法能够提高巨钳螳螂体内的密度。

难道如现实中那种，百炼成钢，嗯？百炼成钢。

袁木好像想到了什么，但他又没抓到，一时间恼怒的蹲在地上抓着脑袋。

巨钳螳螂看着测试器上的数值，又低头看向蹲在地上抓耳挠腮的袁木。

一时间，它对自己一直引以为傲的实力产生了质疑。

但袁木不知道啊，他还在试图抓住刚刚一闪而过的思绪。

滴滴滴滴滴~

突然房间内传出尖锐的嗡鸣声，房间的大门也很快被人打开。

这让一直沉思的袁木回过神来，突然茫然的看着房间内突然环绕的红色光线。

之前送袁木去中级训练室的接待小哥大声喊道：“快让巨钳螳螂停下来。”

“哈？”袁木反应过来看向巨钳螳螂。

对自己实力产生质疑的巨钳螳螂一拳又一拳的挥打在测试器上，测试器滴滴滴滴的想要读取数值，只是还没读出来就被下一拳打在上面。

“巨钳螳螂，你在干嘛。”

巨钳螳螂停下手，随后委屈的流下泪。

这让袁木有些担心，毕竟巨钳螳螂从出生到现在都没有流过泪，是什么能让一个天生的战士流泪。

他赶忙上前抱住巨钳螳螂，轻声安抚着：“没事，没事。”

这让巨钳螳螂的泪水更加止不住，而袁木根本丈二和尚摸着头脑。

接待小哥看着莫名进入深情状态的一人一精灵，他忍不住咳嗽了声：“玩归玩闹归闹，测试器是用来测试的，当不了靶子，别超负荷的打，打坏了要赔的。”

袁木侧身朝着小哥点了点头，小哥关上门离开了，心想自己话带到了，至于真的打坏了该赔赔呗，又不是他赔。

经过一人一精灵的交流，袁木这才知道自己的行为让巨钳螳螂误解了。

于是将百炼成钢，利用增加密度增强身体身体硬度的事情告诉了它。

巨钳螳螂想到了斗笠菇和大岩蛇对战的场景，尽管斗笠菇凭借身法占据优势，但最后它的双拳受了不小的损伤。

强大的肉体提供了超高的物防，要不是大岩蛇胆小的逃了，最后孰强孰弱还不知道呢。

巨钳螳螂表示十分愿意配合训练，袁木只能用老办法，让巨钳螳螂利用吸收钢属性短暂的增加身体重量，再让巨钳螳螂试图利用这股能量打磨身体。

心里越这么想，越觉得可以这么干，再配合食用钢属性能量方块，肯定会有变化。

不过现在他也不急，等把这一个小时耗完，才离开了初级训练室。

斗笠菇还在努力尝试吸收空气中的电属性能量，再用雷电拳释放而出。

他跟斗笠菇打好招呼，让它带着巨钳螳螂先做近战训练，他则急着去领特等协议里备注的属性能量方块。

来到郭音处，被告知无法从她那领取能量方块，随后给了袁木一个新的地址。

袁木照着这个地址，找到地方后发现感觉好像是曾经大一开学时闲逛路过的小屋。

他记得这里有个脾气并不好的老人。

袁木上前敲了敲小屋的窗户，轻声道：“有人吗？”

窗户很快被拉开，随后老人一脸的不爽的打量着袁木，“有什么事。”

袁木将自己的学生卡递过去，“您好，我是大一新生袁木，来领取特等协议里的属性能量方块。”

老人接过袁木的学生卡，将窗户关上。

等了一会后，窗户打开老人收回了刚刚不耐烦的神色，问道：“你需要什么属性的。”

“麻烦您帮我拿一份格斗系，一份钢系，半份草系和半份一般系。”

等窗户再次打开的时候，老人透过窗户分别递给袁木一张学生卡和红色塑料袋。

不等袁木接过袋子道谢，老人就将窗户关上了。

袁木迫不及待的翻看着袋子里的能量方块盒，一份在对方这里是三盒，而袁木要半盒一般系能量方块除了想让伊布尝尝外，大部分都是被袁木拿来打算还给黄少天。

回到训练场，他就迫不及待分别拿出一颗格斗系能量方块和钢属性能量方块喂给斗笠菇和巨钳螳螂。

袁木期盼的看着斗笠菇和巨钳螳螂，希望它们在吃完后属性能量方块后能表现出一丝的不同。

但两只精灵并没有表现出丝毫不一样，袁木只好让它们继续去对练。

只是在对练中，两只精灵似乎吸收到了能量方块中的能量，双方都有些收不住手。

金属敲击的声音不时在两只精灵的碰撞中响起，袁木担心其中任何一只受伤，于是连忙上前喝声制止。

斗笠菇和巨钳螳螂各自停下动作喘着粗气，袁木看着它们这副样子，立马走上前查看情况。

还好双方都没有受多大伤，只是斗笠菇的拳头有些肿胀。

为了更好吸收能量方块中的能量，袁木分别给斗笠菇和巨钳螳螂租赁了一块沙包。

毕竟打沙包也是发泄体内能量的方式。

等两只精灵都快脱离了，才回到宿舍，他将一盒一般系低级放量方块递给黄少天。

黄少天诧异的接过，其实上次那盒电属性能量方块他没想过要袁木还，但对方居然这么快搞到属性能量方块了。

他的动作也没有闭及宿舍的其他二人，他们只以为这是通用版的能量方块。

晚上，钱怔拉着袁木走到宿舍走廊。

“阿木，你能给我说下野外的注意事项嘛。”

“你这是打算自己一个人去校外么？”

钱怔点了点头，随后整个人靠在宿舍走廊的墙上。

“你也知道我家的情况，我也不像你当初拿的校内协议高，校内只给我的精灵提供基础的精灵口粮，我不想落后你们太多。”

袁木听完他的话，深吸了口气，毕竟钱怔的情况算是平民上大学的通病。

家境殷实或家庭地位不一般的，可以给自己的孩子提供各种资源，他们这些平民只能通过自己的努力从校内获取资源发展自己。

努力是需要付出时间甚至血汗来体现的。