星际纯种植物稀少，x元素侵染严重，所以星际上有不少学院开设相关专业，努力培养能够在种植上有天赋的学生。

喻笙猜得也没错，这一屋子的大佬主要就是来看看有没有好苗子，能够提前招到自己手下的。

毕竟等人家毕业，估计早已经被挖走了。

“你可以看看这些孩子们的资料。”

卡斯蒂教授和喻笙说了几句话后，也继续投入注意力到面前的大屏幕上。

她虽然中意喻笙，不过也还是要帮着研究院看看还有没有好苗子。

而这时，狄恩把自己面前的一叠资料递给了喻笙：“到时候你也可以说一下你自己的建议。”

喻笙其实并不觉得自己在这些大佬们面前能提出什么建议，正想要委婉拒绝的时候，那一叠资料就被姬尔笑嘻嘻地接了下来。

“老师您放心，我和笙笙一定好好看！”

看着狄恩教授朝着姬尔隐晦投过来的赞赏目光，喻笙隐隐明白了为什么教授一定要姬尔陪着她过来的原因了。

她笑着摇了摇头，注意力放在了面前的这叠资料上面。

资料很详细，详细到这些孩子上学的时候挂过哪门学科都标注在了上面。

五个都是木系异能，不过异能表现出的形式跟等级大不相同而已。

喻笙大概地扫过这五个孩子的资料，然后更多的注意力却是放在了投屏上各自的表现——

对于喻笙来说，纸上的这一切都不过只是文字而已。她要看到的，是自己眼睛能看到的一切。

所有学生在进入房间后，第一反应是去感受桌上这些种子的品种以及它们的生命力。

品种决定了他们应该用什么方式去培育这些植物，而生命力——

更大程度上决定了他们应该使用多少异能去催生。

没过多久，每个房间都亮起了不同程度的绿光。

绿光颜色越浓，代表着他们的异能等级强度就越高。

“这一届木系异能的孩子是越来越多了。”

一个白发苍苍的老教授忍不住感慨：“想当年，我们一个学校都凑不到两三个拥有木系异能的孩子。”

“得了吧，何止是凑不到。”

之前那红鼻子的教授也忍不住吐槽：“潜能测试被发现是木系异能的孩子早就被军部预订，长大后就去学了医，哪还轮得到我们？”

木系异能另一个广为人知的作用就是治愈。

可想而知，当年植物研究院和军部为了争夺这几个好苗子有多争锋相对了。

“听说你和季家那个小子好上了？”

喻笙还在专心致志地看着每个学生的表现的时候，耳边又突然响起了一道带着笑意的和蔼声音。

喻笙一顿，发现是原本坐在前面的卡斯蒂不知何时和狄恩换了个位置——

这就导致喻笙左手边是姬尔，右手边就是那位赫赫有名的满星研究员卡斯蒂教授。

近距离接触自己偶像的姬尔已经激动快要昏厥过去，而喻笙也明显手脚无措了起来。

“不必要这么紧张。”

卡斯蒂忍不住笑了笑，脸上的笑容很是和蔼：“我只是想来满足一下老年人的好奇心。”

好奇心？

喻笙这才后知后觉地反应过来这位老教授之前的问题。

她没忍住一下子闹了个大脸红，轻咳了一声，微微点头：“是、是的。”

被长辈这么问，饶是喻笙一时间也不知道该怎么回答才是合理。

“咦，这小子都能找到这么好的姑娘了吗？”

卡斯蒂摇了摇头，语气里满是惊讶。她朝着喻笙轻眨了下眼睛，动作带着一丝调皮：“我们这些老家伙之前还以为这小子会一直单身着呢！”

听着卡斯蒂教授熟稔的语气，喻笙猜想他们应该是很熟悉的。

许是看出了小姑娘的局促，卡斯蒂轻笑一声，很快就转移了话题：“看到现在，你有觉得哪个孩子更有潜力一些吗？”

许是为了附和卡斯蒂教授的话，前面几位外人面前德高望重的大佬教授们已经争执了起来——

“我觉得一号更可以，你没看到他催生的植物已经发芽了吗？”

“那是因为他使用异能过度！这样培育出来的植物更容易被x元素侵染。相比较，我更欣赏三号的不紧不慢！”

“他的木系异能看起来并不算太强的样子。”

“但是他足够耐心！我们需要的就是有耐心的孩子！”

喻笙：“……”啊，原来大佬们吵架起来也是会红脖子动手的啊。

而卡斯蒂一直笑眯眯地看着喻笙，似乎是在等待着她的回答。

“二号。”

喻笙想了想，给出了自己的回复。

卡斯蒂有些诧异地微微挑眉。

她转头看了一眼投屏。

五个小房间内，就二号房间内那个瘦瘦弱弱的小姑娘像是比所有人都慢了一步似的。

她依旧在感应着这颗种子。

而这一步骤，其他房间内的学生早已经完成。有些手脚快的甚至已经用异能催生发芽，比如一号。

卡斯蒂轻笑一声，饶有兴趣地歪了歪头：“我能问问为什么吗？”

“她在修复那颗种子。”

喻笙这句话一出来，不光卡斯蒂愣住了，就连前面原本还在争执的几位教授都停了下来，扭过头纷纷注视着喻笙。

“修复……种子？”

卡斯蒂咀嚼着这几个字眼，微微上扬的尾音表达出她的困惑。

“种子不需要修复！”

之前那位红鼻子的教授当即开口：“这些种子都是平时研究员用来种植的种子，没有受到过x元素的侵染，完全没有任何的问题。”

这位教授的语气很激动，似乎只要喻笙下一秒说这些种子有问题，他就能冲上去和喻笙辩解一般。

“行了伏尔特。”

卡斯蒂没好气地拦住了伏尔特，低声给喻笙解释了一下：“这些种子平时都是他在保管的。”

一听到这解释，喻笙这才了然地点了点头。

“我不是说这些种子有问题或者说是被x元素侵染。”

喻笙斟酌了一下自己的语句，缓缓开口解释：“我所说的修复，更大意义上是指她在和种子建立起联系。”