我的学生生活
作者:山果果9 | 分类: | 字数:29.7万
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第9章 一边工作,一边学习 第二节学习写作知识
1988年2月,四川山川机械厂这个坐落在四川腹地的工厂,已经有了深厚的底蕴和独特的魅力。它不仅以生产优质的机械产品着称,更因周围的风景如画而闻名。
工厂厂区是在山下一条山沟里,一进厂门,映入眼帘的是一条宽阔的水泥路,道路两边布满了车间厂房。机器的轰鸣声,那是一种无法言喻的美,让人瞬间感受到了工厂的生机与活力。工厂外面,田野之间,是一条蜿蜒曲折的小河,河水清澈见底,流淌着春天的气息。
站在山上向远处望去,连绵起伏的丘陵如诗如画,云雾缭绕,仿佛置身于一幅山水长卷之中。山脚下的小村庄安静而祥和,炊烟袅袅,鸡鸣犬吠,充满了人间烟火的气息。
而四川山川机械厂本身,也是一道美丽的风景线。工厂的建筑风格独特,融合了现代与传统的元素。厂房的墙壁上攀爬着绿藤,仿佛给冷硬的建筑赋予了生命。机器轰鸣,工人忙碌,展示了这个工厂的生机与活力。
工厂的工人勤勤恳恳地工作,他们的热情和专注让人感到敬佩。他们的精神风貌有鲜明的时代特色。
看着周围风景的变化,五明深感人类的毅力和韧性。即使环境发生变化,人们也能适应并继续前行。这种坚韧的精神让五明深感敬佩,也让五明对未来充满了希望。
1988年的五明是一个年过三十的中年男子,身材高大,有着健康的肤色和短黑的头发。他的眼睛深邃而明亮,脸上总是挂着温和的笑容。五明是一个顾家的男人,他深爱着他的妻子晓萍和他们的孩子佳佳。
晓萍是一个贤良淑德的女性,有着一头乌黑的长发和温柔的笑容。她善良、体贴,总是把家庭放在第一位。她深深地爱着五明和他们的孩子佳佳,为他们付出一切。
佳佳是一个活泼可爱的孩子,才刚刚开始上幼儿园。他有一头漂亮的棕色卷发和一双炯炯有神的眼睛。他聪明、机智,总是给家庭带来无尽的欢乐。五明和晓萍都非常疼爱他,把他视为掌上明珠。
五明他们的家庭充满了爱和温暖。五明和晓萍经常一起做饭、看电影、散步,享受着平凡生活的美好。而佳佳的活泼可爱使得这个家庭充满了生机。在周末,他们会一起出去玩,去山上、去嘉明或者隆昌城里,让家庭生活更加丰富多彩。
五明、晓萍和佳佳是一个幸福美满的家庭。他们彼此深爱,互相扶持,一起度过每一个美好的时刻。他们的生活虽然平凡,但却充满了爱和温馨。
五明在山川机械厂上班的同时,还见缝插针,利用一切时间学习写作知识。
五明这段时间集中学习写作的“双重转化”论。五明在学习过程中,喜欢写读书笔记,五明的读书笔记写道:
“写作”这一行为过程有个重要特性,那就是“双重转化”。
写作的双重转化原理是指写作过程中经历的两个转化过程。第一重转化是现实生活、客观事物向作者头脑的转化,即作者对客观世界的认识和感知。第二重转化是作者观念、感情向文字表现的转化,即将作者的认识和感知通过文字形式表达出来。
第一重转化是写作的起点,作者通过观察、感知、理解现实生活和客观事物,将其转化为自己的主观认识和情感。这一过程需要作者具备一定的摄制力,包括观察、捕捉、感受、体验、想象、概括、提炼、开掘等能力,从而将客观事物转化为内在的认识和情感。
第二重转化是写作的核心,作者将内在的认识和情感转化为文字表现的过程。这一过程需要作者具备一定的表现力,包括谋篇、定体、选技、用笔、遣词、造语等能力,从而将主观认识和情感表达出来,形成文章。
双重转化是写作过程的本质属性,任何一篇文章的诞生都离不开这两个转化过程。双重转化不仅需要作者对客观世界的深入了解和观察,还需要对主观世界的深入思考和表达。因此,要提高写作水平,需要不断培养自己的摄制力和表现力,从而提高写作的质量和水平。
任何一篇文章或一部作品的诞生,都要完成这样一种“双重转化”:首先,是现实生活、客观事物向认识“主体”即作者“头脑"的转化。它要依据“反映论”的精神,能动地、本质地,真实地将现实生活、客观事物转化为作者的认识(观念和情感)。这是由事物到认识的第一重”转化”,然后,是作者观念,感情向文字表现的转化。它要遵循"表现论”的原则,有“理”有“物”并有“序”有“文”地将头脑所获得的意识,情感转化为书面的语言(思想的“外衣”)。这是由认识到表现的第二“重”转化。
由“事物”到“认识”,再由“认识”到“表现”,这就是“写作”过程所必须完成的“双重转化”。写作活动的这种“双重转化”现象是非常重要的,它可以说是“写作”过程的本质属性,是启开“写作”奥秘的一把钥匙。