当我看到一篇有关“用肢体语言也能很好地表达内心”时，我就想起了教我化学的范老师！

范老师是位女老师，她个子不高，穿上高跟鞋也不足160公分。在我的记忆里，范老师一直是齐耳的短发，那种齐耳的短发发型叫“剪发头”。范老师没有穿过花衣服，一件灰色的女式西服像是她的工作服，一年四季，她都穿着那件衣服。

为什么我会在看到这篇“用肢体语言也能表达内心的意思”时，就想起了我的化学范老师呢？因为范者在讲课时就很会利用肢体语言，完成她的教学任务，比如，课堂上有同学在讲悄悄话，范老师就会停住不讲，这时，全班人就会听到讲悄悄的同学在讲话，刹时，讲悄悄话的同学就会羞得面红耳赤，立即纠正坐姿。这时，范老师又会继续讲课。

范老师在课堂上，从没有多余的话，她不与学生讲话，她也从来不提问学生，她更不会请学生去讲台解答她的问题。她的每节课结束得时间要比下课铃声早1刻钟。这段时间，她会让我们作作业，所以我们的化学作业总会在学校完成。

我们都很喜欢范老师，有人说喜欢老师，也会喜欢老师的课，喜欢老师的课就会学好老师的课，的确，全班化学成绩的平均分数总在90分以上，其他课目成绩最差的学生，在化学范老师的成绩单上，也能考出95分的好成绩。所以，范老师的成功教学，也可以是电影《放牛班的春天》的现实再现。

范老师并不是严厉的老师，她只是会利用肢体语言。记得还有一次，有一个学生在她的课堂上四处走动，那一次，我想范老师并不是故意晕倒的，可是结果却是意想来到得好，那个四处走动的学生，第一个跑上讲台抱起了范老师，送范老师去了医务室。范老师并没有表扬他，可是，但是那个学生从此以后再没有在任何老师的课堂上四处走动过，他从此改好了。

我们平时都很不擅长用自己的肢体语言来表达内心，我们往往是用说的，可是有时候，我们说的并不很准确，甚至反而会让人产生误解。比如，这种时候，你用说的突然跟人说：“算了，我不说了。”会让人以为你轻看她，或以为你生她的气了。但是如果就用肢体语言就很好，突然停止不说，这样很不好，可是如果你学电影中的角色，或耸肩，或摊开双手表示无解，这样，对方会明白你的肢体语言要表达的意思。

其实，很早，就是在我们开始学习走路的时候，我们就会利用我们的肢体，来表达我们的需求了，比如，我们练习走路时跌倒了，我们爬在地上大声哭，那时我们就知道，只要我们的爸妈看到我们爬在地上，然后大声哭，我们的爸妈就会以为我们摔疼了，跑过来抱起我们。

反而，我们长大了，却不再利用我们的肢体来表达我们内心需求，往往大声说话，大声怒吼，就好像人们再也看不到我们的身体一样，其实，我们的肢体表达出来的东西更能打动人。这也就是为什么“碰瓷”的人，开始都骗到钱了，所以，那之后就有了更多的“碰瓷”事件发生。