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唤醒最强法神的开挂人生

作者:阿莎子 | 分类: | 字数:52.7万

第23章 联合甄试

书名:唤醒最强法神的开挂人生 作者:阿莎子 字数:2109 更新时间:2024-11-08 03:14:57

“谁知道那家伙到底是何方神圣?哪间中学的?”

“他是我们学校的。”前一旬对我散发敌意的三年级生,现在搬出我的名号四处吹捧。沾光!虚荣!你们这些小人物免洗反派坚持被打脸到最后的骨气呢?这时候不是要跳出来痛斥我作弊、被我打脸打到脸歪嘴斜吗?

“不好意思,让一让、现在还是考试期间。”我心平气和地钻进人潮:“麻烦借过一下,我要冥想恢复魔力,借过一下……你们是不想考试了是不是?想要明年再来是不是?”

我被挤到有点发火了,主考官们都不得不出来维持秩序。

好不容易回到临时搭建的休息区,我拉张椅子坐下来冥想,估算时间。

“……好,差不多了。”时间接近中午,大多数考生都已经完成第一项试验,离开考场休息吃饭,我也计划好跟家人会合:“他们也该到了。”

“你爸妈不是在外面的休息区等着没走吗?”鹏爷奇道。

“我什么时候说我是在等我爸妈的?”我也奇道。

我走出考场的瞬间,一堆人立刻围了上来。

“同学你好,请问你方便回答我们一些问题吗?”

“可以请你简单的自我介绍一下吗?”

“请问你一口气连破两项纪录有什么秘诀?”

“同学请问你的目标是哪座学院?”

我在等新闻媒体出现,就算这里只是国内一处不大不小的普通城市,但只要传出了全国纪录被大幅刷新的消息,记者们就会像闻到鲜血的鲨鱼游过来。我为了不让他们扑空,不只等他们来,还等其他考生出去放消息。

“我一个一个回答好了。”我故作腼腆的微笑:“我叫刘杰,目前是白羊中学一年级生。”

“你说你才一年级?那开始学施法还不到一年耶!”

“没错,因为我想挑战自己的能耐,所以跳级参加联合甄试。”我搔了搔脑袋:“其实没什么了不起的,因为第一项试验每年项目都一样,只要有准备的话要拿好成绩并不难。其实我的施法能力在我们班上是最差劲的,我的秘法飞弹在一开始甚至飞不出十尺。”

低端的装逼方法就是不断说自己多么强、多么厉害,旁人听了三句就开始感觉疲乏。记者为了可看性会想分析你的弱点,结果看起来就不强了。

真正高端的装逼方法,是不动声色、看似易如反掌的解决天大的难题。当我抛出施法能力最差这个问题、和新纪录的缔造者就有了反差,克服问题迈向巅峰这种激励人心的故事就是现成的素材。

“那你是怎么获得今天这样傲人的成绩的呢?”耐死、记者!这做球让我想请你吃饭了。

“当然是刻苦练习……以外的方法,没道理我练一年、别人练三年,结果我还能远超他们吧?我有诀窍。”再吊一次胃口后,正式开秀:“那就是改编咒文。我用自己独创的咒文形式弥补我施法能力低下的弱点,极度简化控制方式、减少精神力的需求,可说是傻瓜式的咒文、简单到可以用接近无咏唱的形式完成测验。只要用我改造的魔法,谁都可以拿高分,我也为了这次考试调整过咒文。”

接着我把插在枪袋里的玩具枪拿出来给他们看,确认他们有用摄影的仪器纪录采访内容:“为了让改编的咒文能完美施展,我自制了这项道具辅助。它有准心方便我瞄准远距离的目标,这个扳机的部分能确认发射的节奏。”

“你说你改编了咒文?这太……太令人难以置信了。”

“这是我唯一的长才,也有藉这回考试验证能力的企图心在。事实上在下个月三十号,我会在王都举办的商会联合征才博览会中以『刘杰工作室』的名义参展,届时会为各位献上我到目前为止最得意的作品,敬请各位期待。”工商完毕,名望的雪球已经滚起来了。

“那请问你有打算将你开发出的咒文申请所有权吗?”

“嗯……是啊,想想每年有多少学生要考实作。但要是我申请所有权,那么有钱付授权费的学生岂不是稳赢没钱的人了吗?”这是很诱人的想法,但却是个陷阱:“这么作从根本上违反了公平,所以我不会公开咒文,也不会申请所有权,欢迎大家破解看看。”

因为要冥想法配合,只有咒文没用,申请时过不了实测那一关。

顺带一提,可口可乐的配方并没有申请专利,因为申请专利时必须要向政府公开内容。可口可乐不愿意透漏机密配方,所以一直没有申请专利。理论上你有本事的话可以自己调配出跟可口可乐一模一样的饮料贩卖而不违法。但是可口可乐畅销多半不是因为他好喝,而是品牌影响和通路广大。

如果我真的申请所有权、出售咒文,知道咒文内容的王家基于选才的立场,就会修改考试方法。看起来每年有上百万考生要测验的庞大商机实际上赚不了多久,君主制这种人治政权根本就不能信任,就算你是治理的那一方。

基于以上前提,我谎称为了公平起见不申请所有权、让大家尝试破解。几千年前失传的系统还要先改冥想法,如果你们也能捡个老爷爷回去重现,那我就认了。越多越强的人想破解却破解不了,我就越受敬畏。

“那么我还要准备下午的试验,等到结果都尘埃落定后,欢迎再来访问。”先刷一波存在感,争取四月三十展览那天有记者驻场。

我从容的突破记者包围,前往休息区,接下来的测验才是关键所在。

下午走进考场时,考前侦查时发现的木箱已经分开放好,箱子前面竖立告示牌指定几号到几号的考生到该处检录。每二十五人一个单位,检录完之后被要求列队站好,箱子之间距离十到二十公尺、并不一致,分布零散。

可以排除分组对抗这种类型的试验模式了,因为这样的随机性会造成不公平。我习惯性地分析下去,直到考官开口。