#答案未必只有一个，解法也有许多种#

黎佩顺了口气，往台上看去。

这时投影已经打开，幕布上已经显示了PPT的内容，黎佩的目光自下而上，先是看到了落款的主讲人，写的是“京南大学 李苏”。原来这位女老师姓李，黎佩记下来，暗道，京南是所名校，倒能对得上鹿林深宣传的师资力量。

视线上移，突然眼前一花。还没等她看清这一节课的主题，PPT已经翻到第二页，这一页就一行字，“自客体关系并不一定是亲密关系”，配图是两个面对面坐着交谈的卡通人物，没有其它更多内容。

黎佩傻眼，这可不在她昨晚临时抱佛脚的内容里，她连自客体关系是什么都还不知道呢，这节课内容还怎么听得下去。可是课堂上查手机百度是不是不太好？黎佩摸了摸手机，又松开了手，算了，还是不勉强了吧，她一门外汉，听不懂也正常。

果然浑浑噩噩大半节课，只依稀听到一些“独处太久后产生孤独体验”，“自体心理学意义上的精神缺氧状态”，“关系痛觉”，“关系危机”，“自体客体体验不足”......这都是啥跟啥呀，黎佩托着腮，一脸懵，李老师讲课的语速不快，语调也很温柔，每一个字她都听得清楚，但连到一起，组成一个句子，她就开始云里雾里。整个课堂氛围却又很好，老师有问同学有答，活跃性很强，好像除了她，其他同学都没有什么理解困难。黎佩口中咀嚼着她在这堂课上频频接收到的一个词，应该是人名，叫作“科胡特”，心想，也不知道是哪国心理学家，什么“心灵组件”啊，一套套的，真是难懂。

按课时，一节课是90分钟，分上下半节，各45分钟，中间有十分钟休息时间。但黎佩觉得自己实在是没有坐满整节课时的必要了，听不懂的课，捱时间也是痛苦。

上半堂课结束之后，她抓起包离开，顺手带走了喝空的咖啡杯。去茶歇室丢垃圾时碰到了李苏老师，她在往她那巨大的保温杯里注水，黎佩朝她笑笑，把咖啡杯扔进了垃圾桶里。

“走了？”大概是看她背着包，李苏开口问道。

黎佩不好意思地笑道：“听不太懂，就不浪费时间了。”

“也好，”李苏的语气和缓，总能让与之对话的人产生如沐春风这种感觉，“心理研究本来不是一朝一夕的事，你如果有兴趣，不妨系统地学习了解。”

“嗯，好，谢谢老师，我会去跟课程顾问再聊一聊，有机会的话，再见。”黎佩虽然听不懂她的课，但是她是打心眼里喜欢听她说话。

“希望能再见到你。”她也跟她道别。

“我想跟课程顾问聊聊。”黎佩返回前台，直截了当地提出要求。

“还有半节课不听了吗？”女生站起来，见是黎佩，她侧头看了眼墙上悬挂的时钟，脸上露出些诧异来。

“专业性太强，不太适合我。”黎佩换了一种说法。

“好，那您稍等，我联系一下课程顾问。”她拿起电话，拨出一个分机号，那边很快接起来，她说了两句，提到了黎佩的名字，电话很快讲完，她放下听筒，“课程顾问马上到前台来接您。”

黎佩点头，让到一旁，边看手机边等。

崔婧给她发了消息，侯明怡也给她发了消息。

黎佩想起之前跟侯明怡的对话，不知为何就不太想点开她的消息。

她打开了跟崔婧的聊天界面。崔婧问她，“课上的怎么样啦？”

黎佩打字回复她，“不怎么样，完全听不懂。”又回，“跟我想听的内容好像没半毛钱关系。”

没等到崔婧回消息，课程顾问就过来了。黎佩没想到在顶着鹿林深咨询微信后面的是这么个高高瘦瘦的男生，“黎佩。”她朝对方点点头，自我介绍道。

“李明。”对方道，“我们去会客室坐下来聊吧。”

黎佩跟着他往走廊的另一头走，这一带大概都是会客室结构的，磨砂玻璃全部贴住，没有空隙可以看进隔间里去。

他们走进4416室，室内空间不大，摆了一张三边型的桌子，三把椅子，其中一把靠在一旁。

李明把手中拿着的文件夹放到桌上，说：“你先坐一会儿，我去给你倒杯水。”

黎佩坐下来，又掏出了手机。

崔婧：“你是想听什么内容？他没说你不会问哦。”

黎佩：“我怎么问啊？我连听都听不懂，我还问呢！”

崔婧在线秒回：“隔行如隔山，这话一点儿没错。”

黎佩：“可不是嘛，我想过会听不懂，没想过会这么听不懂！”

崔婧：“爱莫能助。”

黎佩：“一会儿说，我先跟课程顾问聊下。”

崔婧：“你不会真打算要学了吧？”

黎佩收起手机。李明已经把水放在了她的面前，坐到了对面，摊开了他的文件夹。

“谢谢。”黎佩端起水，抿了一口，开门见山，“其实我不太听得懂今天李苏老师的课。”

李明大概没想到她这么直白，愣了愣，“呃，那你觉得......”

“啊，应该是我的问题，”黎佩打断他，她听不懂课，总不能把球踢给老师，“我之前没有涉及过这一块内容。”

“哦，是这样。”对面明显地松了口气，“那你现在是想要了解哪一方面的内容呢？接下去是有打算进行系统学习的计划吗？”

黎佩斟酌着道：“我是对心理学蛮感兴趣的，但是我也不知道该从哪里入手，所以想了解一下。”

“你有具体感兴趣想了解的方向吗？”李明问道。

“还有方向吗？”黎佩道。

“呃，”李明被她问得一愣，又不知道忽然间想到了什么，笑了一笑，“我方便问一下你是为什么会对心理学产生兴趣的呢？”

黎佩：“大概就是有想进一步了解的人和事吧。”

“这个事，也是关于你想了解的这个人的，是吗？”李明向她确认。

黎佩点头，他这个问法也没错，契机应该就是这个。

“我想你大概有些误会，”李明道，“心理学并不是你想象中的那样。可能你看电视或者某些视频的时候，里面传达了一些比较夸张的内容，看到一个人的行为就能知道他为什么会有这样的举动这件事，其实并不是所谓的心理学。”

“啊，我还以为。”黎佩只讲了半句，但足够李明能猜测她的想法。

“心理学是研究人的行为和心理活动规律的学科。没有你想象的那么玄，但学习了确实对了解人与人之间的关系，人的行为、心理活动认知是有帮助的。”李明道。

“那该从哪里开始学起呢？”黎佩问。

“我们有一个初级班，你要是真感兴趣，可以报名。”李明看了眼文件夹，“还有一段时间才开班，你可以考虑考虑，不着急的。一个班级人数会控制在三十到四十人之间，都是名校老师授课，课程内容从基础入门，针对的学员也都是零基础为主。我觉得还蛮适合你。”

黎佩点头，“那倒确实是，我就是零基础。”