在春假的第二天，苏宁波坐上校车去参加学校组织的夏令营。

学校会在春节前开始组织学生们报名夏令营，全凭学生自愿。只要他们想去、家长同意以及经济实力够，就能参加。

全校一百多名学生，每次只有百分之三十到百分之五十的学生参加，每次都在春假的第二天集合出发。

所有学生被打散分成四队，每个队伍中可能有其他各个班级的同学，这是为了让孩子们结交到更多朋友，了解一下其他班级的同学，让同学更好的团结起来。每一组学生由两位老师带领。

在夏令营的第一天。

桂花班的班主任冉老师带着同学们来到了一片自然风景区。

冉老师让大家安静地围着她坐在草地上，然后从包里拿出了一本昆虫图鉴，开始向孩子们介绍各种昆虫的特点和生活习性。

这时苏宁波开始跟旁边的同学搭话，“我跟你说哦，我姐姐最怕昆虫了，只要看到昆虫她就会大叫然后跳的很高！”

“哇哦真的吗？可我觉得那些小东西好可爱啊！”那位小女孩也是自来熟的人，压低了声音跟他说话。

“我也这么觉得。我最喜欢螳螂了！”说着，苏宁波学着螳螂的样子假意攻击女孩。

“我喜欢萤火虫，不知道这里有没有。它会发光，把它装瓶子里可以当小夜灯！”

两人的说话声越来越大，越说越激动，引起了冉老师的注意。

“咳咳，同学们要认真听哦！”这话极具内涵性，不用说也知道提醒的谁。

两人这才转过头来坐得笔直，这时桃花班的班主任邓老师，走过来站在两人后面。

两个小家伙感觉到后面有人盯着，不敢再动一下。

孩子们都聚精会神地听着冉老师的讲解，不时地提出问题，她也耐心地回答着他们的疑问。

接着，冉老师带着他们走进了树林，将他们以六人为一组，让他们自己去寻找并观察昆虫。

所有孩子在出发前都戴上了一条手绳，手绳上有不同的动植物装饰，装饰里有微型定位器。不仅吸引了小孩子的注意，让他们愿意戴上手绳，还能让带队老师监测到他们的位置，确保所有人不被走丢。

在解散之前冉老师再次强调要保管好手绳，还说谁能保管好不让它丢失就奖励他们一颗糖果。

苏宁波兴奋地在树林里穿梭，完全忘了自己的队友。

在一小块花丛中，他发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，便小心翼翼地走近它，仔细观察它的翅膀和触角。

“哇～好长的舌头，它在吃花蜜吗？我也要试试！”好，试试就“逝世”，苏宁波学着蝴蝶的样子用舌头舔着花朵，还吧唧了一下嘴。

“略，不好吃。”

尝了一口后他开始思考起来，“蝴蝶的口味真差，明明是苦的还喜欢吃这东西。

难道……它的嘴巴出问题了，把苦的认成甜的了！”瞎想到这里，他不禁倒吸一口凉气。

然后转身一把抓住那只蝴蝶，将它放进一个玻璃瓶里，“你放心吧蝴蝶老兄，我把你带给老师，她一定会治好你的！”

苏宁波抱着玻璃瓶往回走，在一棵树那转弯时刚好遇见邓老师。

“哎？邓老师！”苏宁波在邓老师面前蹦跶了两下，然后将玻璃瓶给她。

“老师，这只蝴蝶嘴巴出问题了，你能帮帮它吗？”

邓老师看了眼瓶子里五彩斑斓的蝴蝶，然后直奔主题，“苏宁波小朋友，我们这次的观察行动要跟小伙伴一起完成，你跟同伴们走散咯。”

邓老师就是听到小淘那个组的同学说他走丢了才根据定位过来找他的。

“额……好像是哦。”他不好意思的挠了挠头，似乎忘记了蝴蝶的事。

“老师带你去找小伙伴们吧，这次要和伙伴们一起行动哦！”很好这位也忘了。

所以这只蝴蝶的存在感这么低吗，她的颜值好歹也是很高的啊！

“等一下！”想起来了！

“嘶～我要说什么来着？”当我没说。