黄老师这才慢吞吞地移开视线，以前也没觉着六班学生跟自己班有啥不同，但这一对比呀……

只能说没有对比，就没有伤害。

他们班的这些学生们，自制力还是差点，看来她回去之后得和一班、二班、四班的班主任反应下这个问题。

中午休息时陈月梨又来找了孟不芙一次，她是抽的序号是两百零三，很有可能明天才轮到她，一般来说后上场的学生能累计前面参赛学生的经验。

不过……

以陈月梨的能力显然不需要这些经验，她妈李淑玲做的外贸工作，对她的外语成绩很是看重。

约莫下午三点半，演讲台旁边的叫号的老师喊了一句：“一百六十三号准备。”

孟不芙吐了口气，整理整理衣领，等台上选手下来时她走上去。

站在台上，她扫了一眼台下的学生和评委深深吸了一口气，心里默默给自己洗脑他们都是大白菜，然后才开口说话。

先是报了序号、学校以及姓名，接着说演讲题目，市竞赛并不是全程即兴演讲，提前给出了十个题目，围绕这些题目展开演讲。

一共五分钟的比赛时间，已备演讲三分钟，剩下的两分钟是评委提问，选手自由回答。

孟不芙选的是“Value Every Minute”――珍惜时间，她很喜欢这个题目，很有意义，也很深同感受。

当下的外语并不像以后那般普及，更没有那么多影像资料供学生们学习，任课的外语老师们自己都是方言式口语满天飞，更不要说是学生。

所以，当她一开口后第一排的七个评委有三个微微颌首，其中还有一个外国佬。

她的发音确实存在一些问题，但经过这段时间在游戏空间突击练习后，对比刚刚那些已经演讲过学生，她的表现算优异的一波。

最主要是她的语速适中，吐词清晰，更像是演讲而不是背诵。

孟不芙中规中矩地演讲完，走下演讲台时下一个上场的选手对她投来羡慕的目光，她目不斜视，直到回到自己的座位，小腿才忍不住哆嗦起来。

“小芙，你好厉害啊，一点不紧张。”李雪和杨欣欣凑近小声说。

手心全是汗的孟不芙默默在心里回答，不，她紧张，她紧张的要死，哪怕她给自己洗脑台下都是大白菜也紧张。

但杨欣欣与李雪都是在她之后演讲，她就是紧张也不能说啊。

“其实上台后没有那么紧张，注意语速慢一点，单词要说的清晰。”孟不芙缓了缓，将演讲体验告诉她们。

“可是……”杨欣欣纠结地捏捏手指，“我一看那么多人就控制不住的紧张，我感觉上台也不会好。”

这个孟不芙也没有办法，但瞅着小姑娘紧张兮兮的小眼神，她只能再次亮出“大白菜消除紧张法”。

“那你就把他们想成大白菜，或者说土豆、茄子也行，就当自己对着蔬菜演讲。”

虽然对自己不管用，但说不准对杨欣欣管用呢。

杨欣欣对此抱以迟疑的态度，她不太能想象台下都是蔬菜是什么感觉，但很快就到她的序号，眼下也没有消除紧张的好方法，只能硬着头皮上了。

下午场比赛结束后各校学生再次返程，与昨天返程时一样，车内睡倒一片，就是没睡着的也都默默地保持安静。

在与随同的黄老师沟通后，孟不芙决定明天不再去少年宫，因为比赛的原因她和补习班的常老师请了假，连着两天都没有去，还有奥数竞赛的讨论小组她也缺了两次，这些都得补回来呢。

于是，转天早上李雪等人又空了一天课程去比赛，孟不芙则是留在教室里学习。

到了下午放学时孟不芙刚走近校门，就看见李雪和杨欣欣在门口和一个男生似乎争执起来，两个小姑娘脸色通红，情绪看起来十分激动，周围还围着几个六班的学生。

孟不芙和刘婶说了一声，便往门口走去：“你们不去吃饭，在这干啥呢？”

李雪一看见是她，情绪更加激动了，手指着说：“我们本来是要去吃饭的，结果他找茬，非说我们影响了他比赛。”

孟不芙蹙眉看向正在抖腿的男生，不陌生，正是昨天去程让他们小声说话的那个男生，她记得这孩子应该是五班的学生吧。

男生抬起下巴冷哼一声：“本来就是你们影响的，每次去的时候都是你们六班话最多，影响我休息。”

“你强词夺理！”李雪气得眼睛都红了，“明明是你们每次都占了前面的座位，我们在后面说话怎么影响你们了？再说前面的学生也说话了，你怎么不说他们？”

“他们离我远，我就看见是你们影响我。”男生接着抖腿，没好气地说。

孟不芙看了他一眼，转身对李雪说：“赶紧去吃饭吧，一会儿食堂饭菜都凉了。”

接着她又看向同班的其他几个学生：“你们也赶紧去吃饭吧，今天老师讲了新的知识点，我做了笔记，一会儿你们吃饭后找我要。”

见李雪还要说些什么，孟不芙手一使劲拉过她说：“我的外语课代表，你总要理解一下比赛落选的人，快去吃饭吧。”

五班的男生一听就怒了：“你说谁落选呢？”

孟不芙看都不看他，只顾着督促一帮同班同学去食堂吃饭。

这两天里同学们没少吃她提供的零食，再想着一会儿食堂没什么吃的了，便顺着话赶紧回班里拿饭盒。

五班男生还想争执几句，但看见了走过来的刘婶和翠妞，将话咽回肚子里，狠狠地瞪了一眼他们后才跑走。

她转到川洋有段时间了，慢慢也知道五班和六班的学生不太对付。

六班的班主任是五班的外语老师，而五班的班主任是六班的语文老师，两个班又前门对后门，总是被拿来一起比较。

五班的班主任有点好面子，在其他班教课时总是我们五班如何如何，以至于六班的同学很不待见五班学生。

平时要是年级考试或者是涉及班级荣誉的活动，两个班的学生都不用鼓动都容易对着干。